笔下中文

第474章 观摩年级第一的试卷：书写、步骤、零失误（第2页）

“什么感觉？”

“恐怖。”凌凡实话实说。

李老师笑了笑：“恐怖就对了。现在你明白，什么叫‘绝对稳定’，什么叫‘零失误’了吧？”

他走过来，指着试卷上的一个细节：“看这里，数学选择题第十题。这道题有两个陷阱，很多尖子生都栽了。张天成不仅选对了答案，还在旁边写了三个字：‘陷阱二’。意思是第二个陷阱在这里。”

凌凡仔细看，果然在选项旁边看到了那三个小字，字迹极小，不仔细看根本发现不了。

“他在考试时，不仅能避开陷阱，还能冷静地分析出陷阱在哪里。”李老师说，“这种能力，不是聪明就能做到的，是长期刻意训练的结果。”

赵鹏咽了口唾沫：“老师，我们能借阅这张试卷吗？我想复印一份……”

“不用借阅。”李老师说，“我已经复印好了，每人一份。拿回去好好研究，周五的尖子生挑战赛前还给我就行。”

他从办公室里拿出几份复印件，分给围观的学生。

凌凡接过那份还带着打印机余温的试卷，手指竟有些发抖。

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晚上六点半，学习小组活动。

四个人围坐在会议桌前，面前都摊着张天成的试卷复印件。已经看了半个小时，没有人说话。

最终还是赵鹏打破了沉默：“我……我腿有点软。”

林天抬起头，眼睛里有种复杂的光：“我以前一直觉得，考试就是把题做出来，拿分。现在才知道，考试可以是这样——像是在完成一件艺术品。”

苏雨晴用指尖轻轻划过试卷上的字迹：“他的笔压很均匀，说明写字时手很稳。情绪很稳定的人，才能写出这样的字。”

凌凡盯着那道数学压轴题的第三种解法，已经盯了十分钟。他尝试在草稿纸上重现那个思路，但总是卡在某个关键转换上。

“这里，”他终于开口，“他把函数问题转化成几何问题，用的是‘图论’的思想。但高中的图论知识很浅，他是怎么想到的？”

“可能他自学了大学内容。”林天说，“或者……他天生就有这种‘转化思维’的能力。看到函数，能想到图像；看到方程，能想到几何。”

“我们能学会吗？”赵鹏问。