笔下中文

分卷(16)（第3页）

惊讶于林客的敏锐，叶时道：没有，大可吃了一点，就说肚子难受不想吃了，周兆那边院长一直待在院长室，没有出来吃早饭。不是大可的问题，他看起来真的肚子疼。

不是大可的问题，就是副本机制的问题。叶时低声解释，有时副本内的确会出现同一件事的触发条件一次比一次更为苛刻的情况。

那边，苏雪还在哄孩子们玩，林客想了想走到她身边，对十分紧张的大可道：放轻松，想玩什么？大可猛然站起，脑袋一晃，差点掉下来。

林客道，别激动。

大可不动了：我平时就喜欢玩皮球，其他的都不喜欢玩。

林客蹙眉。

这个信息不会出错，也是大家都知道的。不出意外，之前那个诱哄小鱼的变态玩家也对大可下过手，但大可的性格和小鱼不像，多半不是被诱哄，而是被暴力压迫，最后才会把愤怒积压在记忆中。

但小皮球却不能触发大可的记忆，按照玩家进入沙盘记忆修缮孩子们记忆的设定，难道他还有过比这件事更可怕的回忆？

不过有一点倒是很奇怪，别的孩子所需用的玩具都是单人使用道具，像小熊、书本、泡泡□□、风筝唯独大可的小皮球更适合多人游戏。

你很喜欢和其他小朋友一起玩皮球吗？林客顺着他的话头问。

大可迟疑一下，回头看了一眼小可，似乎在说真话和假话之间犹豫，但他终于还是道：不喜欢。

不喜欢？

那为什么院长会说大可最喜欢皮球，总是喜欢拿出来和来宾一起玩耍，如果不小心踢伤人，他会难过很久。

为什么明明不喜欢踢球，却要主动跑出来和来宾踢球？

刚才他为什么看小可？

林客忽然又想起周兆对小可记忆的奇怪描述，虽然放上风筝激活了记忆，但什么都没做就通关了。

以及被剪断的风筝线。

他好像明白了。

第二十章

空旷的教室里，五个孩子围在一起，林客、叶时和苏雪也搬了凳子坐下，众人静静听大可说话。