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第477章 内心的沉淀：褪去浮躁，追求极致的沉稳（第4页）

他顿了顿，继续说：“而且，如果我们继续这样心浮气躁地学，很可能一年半后，不仅没追上别人，连自己原本能到达的高度都达不到。”

这话说得很重，但四个人都听懂了。

会议室里安静下来。窗外的阳光透过玻璃照进来，在桌面上投下明亮的光斑。灰尘在光束中缓缓浮动，时间仿佛也慢了下来。

“那我们该怎么做？”赵鹏问。

凌凡想了想：“我想调整我们的训练计划。不再追求‘全面’，而是选择两三个核心方向，集中精力突破。其他的，暂时放一放。”

“哪些是核心方向？”苏雨晴问。

“第一，基础知识的巩固和深化。”凌凡说，“这是我们得分的根本。第二，应试能力的系统训练——不是零散的书法和模板，是一整套从审题到检查的标准化流程。第三，心理素质的专门培养。”

林天点头：“这三个方向选得好。它们之间有很强的关联性——基础扎实了，应试才稳；应试稳了，心理才强；心理强了，基础才能更好地发挥。”

“那强基计划呢？”赵鹏问，“竞赛呢？书法和模板呢？”

“强基计划是长期目标，不是短期任务。”凌凡说，“我们现在的能力还达不到那个标准，强行准备只会分散精力。等我们把基础打牢了，应试练稳了，心理调整好了，再去考虑强基计划。”

“竞赛可以当作思维训练，但不作为主攻方向。”苏雨晴补充，“每周抽两个小时，做几道竞赛题开阔思路就够了，不用专门准备。”

“书法和模板要融入到日常训练中，”林天说，“不是单独练，而是在每次做题时都注意书写规范，都使用标准结构。这样既能练技能，又不占用额外时间。”

四个人你一言我一语，把新的训练计划重新梳理了一遍。

计划变得简单了很多：每天早晨二十分钟基础知识回顾，上午认真听课，中午小组集中训练应试技巧，下午做专项练习，晚上复盘总结。周末进行一次完整的模拟考。

不再有额外的书法课，不再有单独的模板背诵，不再有竞赛专题研究。

计划变简单了，但要求变高了——每一项训练都要做到极致，不能敷衍。

“从今天开始，”凌凡看着其他三人，“我们要追求的，不是‘学了什么’，是‘学会了什么’。不是‘做了多少题’，是‘做懂了什么题’。”

“同意。”苏雨晴点头。

“可以。”林天说。

“我……我尽力。”赵鹏咬牙。