笔下中文

第5章（第2页）

烹茶的水又沸了起来，杨建林将水壶提了下来却没有倒，“我在孤儿院认识你那年，你还小，但那个时候你的脾气就倔，也就和你聊聊蝴蝶、蛾子你的眼神才像个小孩子。我从你高一开始资助你读书，虽然只到你大二，但你是在我跟前读完的本科读完的研。”

“你也别急着开口拒绝，站在我们这个位置上，管你是什么学科什么专业什么方向，每年批复的科研名额和资金就那么点，冲突都是看不见的刀，一不小心就会停在这条路上啊……”

杨建林曾劝过任平安好多次走学术，但这还是任平安第一次从杨老师话音里接到明确暗示，他站在杨建林身旁，垂眸时看到几十年如一日坚持打太极锻炼的杨老师脊背弯了些，拒绝的话停在嘴。

他将水壶提起来，给老师填好了茶水，一阵风略过，散着茶香气的凉亭并没有变得多么清爽，热得令人烦躁。

拒绝的话任平安终究没有说出口：“老师，我先回去了。”

“嗯，去吧，叫着崽崽。”

下午是给摄制组的飞蛾知识培训，王仙贝也可以不用去的。

赶去培训场地的路上，王仙贝不知道是不是自己的错觉，总觉得任平安整个人的气压非常低。

任平安频繁地超车，王仙贝紧张又不安地抓着顶棚拉手，后背全程崩得紧紧地，却不敢出声提醒时间还早，培训来得及。

下车时，她忍不住连着做了几次深呼吸。

夏野大包小裹的带着摄制组的人到达培训地点时，发现任平安早就到了，只是看着心情有些不好。

“平安老师。”夏野坐下来，顶着依旧乱蓬蓬的卷发，露着一口小白牙，笑着同对面的任平安打招呼。

任平安闻声抬眸，甩过去的目光不温不热，不过这声“平安老师”加上这个明媚的笑，倒是莫名将他心头的不快稍微驱散了些。

只是，并不持久。

整场培训围绕着什么是蛾类、蛾类的发育过程两个主题开展，任平安一改常年缓而平的语调，讲解的语速很快，言语精简。

“生命狂想以飞蛾为主题……从鳞翅目昆虫整体进化的角度，蝶也是蛾，以及蝶与蛾都是完全变态的昆虫，所以拍摄的时候不做区分……”

“完全变态的昆虫，必须经历卵、幼虫、蛹、成虫，四个阶段，所以拍摄过程中尽量拍全，类别也要对，这部分我工作室可以提供一部分蛾类。”